La carrera de Educación General Básica de nuestra Universidad se orienta al desarrollo de profesionales capaces de generar aprendizajes pertinentes y significativos en sus alumnos, motivando su desarrollo intelectual, social y emocional a través de metodologías de enseñanza participativas, innovadoras y efectivas.
Uno de los ejes fundamentales de la carrera corresponde a la línea de Prácticas pedagógicas que permite contrastar constantemente los contenidos teóricos con experiencias prácticas, fomentando el trabajo en equipo, la actitud indagativa, la colaboración y participación.
La formación disciplinaria es otro de los ejes que sustentan el plan de estudio, posibilitando la integración de saberes a través de la didáctica. Dimensiones como el lenguaje y el desarrollo del pensamiento lógico, poseen un fuerte énfasis ligado a la práctica pedagógica, permitiendo al alumno planificar, aplicar y evaluar experiencias de aprendizaje en aula, incentivando la reflexión critica de su quehacer pedagógico.
Andrea Soruco Fajardo: Profesora de Educación Diferencial, Licenciada en Educación, Magíster en Educación y Currículum, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Patricio Olivares Contreras: Profesor de Educación Básica, Licenciado en Educación, Universidad de Playa Ancha, Magíster en Educación mención Orientación, Universidad La República, Magíster en Currículum y Evaluación por Competencia, Universidad Miguel de Cervantes, Doctor © en Ciencias de la Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Rosita Irrazabal Wood: Profesora de Educación Básica con mención en Castellano y profesora en Educación Especial y Diferenciada, Pontificia Universidad Católica.
Juan Núñez Mesina: Profesor de Educación Diferencial mención en Trastornos Específicos de Aprendizaje, Universidad Austral de Chile, Licenciado en Educación, Magíster en Educación Especial Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Gestión Educacional Universidad Diego Portales.
Juan Miguel Valenzuela: Profesor de Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Diplomado en Estudios Avanzados de Investigación, Doctor © en Desarrollo Profesional e Institucional para la Calidad Educativa, Universidad de Barcelona.
Aldo Ramírez Marchant: Profesor de Educación Media en Matemática, Licenciado en Educación Universidad Nacional Andrés Bello, Licenciado en Ciencias con Mención en Matemática, Universidad de Chile, Magíster en Didáctica de la Matemática, Post título en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Marcial Sánchez Gaete: Profesor de Estado de Historia y Geografía de Chile y Educación Cívica, Instituto de Estudios Superiores Blas Cañas.
Verónica Alegría Contardo: Profesora de Artes Plásticas Universidad de Chile, Licenciada en Administración Educacional, Academia Superior de Ciencias Pedagógicas, Magíster en Educación Superior, Universidad Autónoma de Chile.
Pablo Farías Aguayo: Profesora de Educación Musical, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Luis Lemus Ávila: Profesor de Artes Musicales, Básica y Media, Licenciado en Pedagogía, Universidad Mayor.
Catalina Fierro Gutiérrez: Profesora Educación General Básica, Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Claudio Quiroz Troncoso: Profesor de Matemática y Estadística, Licenciado en Educación, Universidad de Las Américas.
Mario Baeza Cartagena: Profesor de Castellano, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Sebastián Buzeta Undurraga: Bachiller en Ciencias Sociales, Licenciado en Educación de la Enseñanza Media, Licenciado en Ciencias Políticas y Licenciado en Filosofía por la Universidad Gabriela Mistral; Magíster en Filosofía por la Universidad de Los Andes; Doctor © en Filosofía por la Universidad de Navarra, España.
Ana Tania Vargas: Doctora en Ciencias Pedagógicas, Instituto Central de ciencias Pedagógicas Licenciada en carrera profesoral nivel medio superior, especialidad en Español y Literatura, Universidad Pedagógica Enrique José Varona.
Alfredo Zambrano Mora: Estudios de Maestría con mención en Investigación Educativa. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Psicólogo, Universidad Ricardo Palma, Lima, Licenciado en Psicología.
Alicia Schwartzmann Karmelic: Educadora de Párvulos, Universidad de Chile, Magíster en Planificación y Gestión Educacional, Universidad Diego Portales, Cursos de Postgrado del programa de Magíster en Child Development en la Universidad de California – Davis, Human Development, Applied Behavioral Science.
Juan Antonio Benavente Soto: Profesor de Educación Básica, Licenciado en Educación, Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación, Universidad de las Américas.
Iris Barrios Torrejón: Psicóloga, Universidad de Chile.
Sandra Molina Martínez: Profesora de Educación Diferencial, Mención Deficiencia mental, Universidad Austral de Chile, Magíster en Educación con Mención en Currículo Educacional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
El Educador General Básico de la Universidad Internacional SEK, se encuentra capacitado para desempeñar funciones en distintas entidades e instituciones públicas y privadas. Entre ellas se destacan:
• Establecimientos educacionales particulares, subvencionados y municipalizados
• Centros de educación para adultos
• Centros comunitarios
• Departamentos de estudios pedagógicos
• Organismos educativos nacionales e internacionales
• Municipalidades y organismos gubernamentales para el desarrollo de políticas educativas
• Docencia e investigación
• Fundaciones de asesoría educacional
• Libre ejercicio de la profesión
Decano de la Facultad de Humanidades y Educación
Sr. Hernán Carrasco Monge
hernan.carrasco@uisek.cl
Secretaria Académica de Facultad
Blanca Letelier L.
blanca.letelier@uisek.cl
Jefe de Carrera
Paola Schönffeldt Soto
paola.schonffeldt@uisek.cl
Será capaz, por tanto, de organizar el trabajo educativo, diseñar y poner en práctica estrategias didácticas, generar aprendizajes pertinentes y significativos en sus alumnos, con el fin de alcanzar los niveles de aprendizaje requeridos, teniendo en cuenta, la diversidad de los niños y niñas, en el marco de una sana convivencia.
El profesor de Educación General Básica de UISEK, se caracteriza por :
• Desarrollar una autonomía profesional, que le permita poner en práctica innovaciones curriculares, demostrando capacidad de adaptación a los constantes cambios que ocurren en el ámbito profesional.
• Ser un investigador constante de su realidad educativa, favoreciendo la reflexión y análisis de su entorno educativo.
• Poseer saberes que le permitan conocer los procesos de aprendizaje de la infancia, las disciplinas que conforman el currículo de la educación básica y el adecuado manejo de metodologías necesarias para el proceso de enseñanza – aprendizaje, permitiendo con ello, que todos sus alumnos alcancen los niveles de exigencia requeridos.
• Ser capaz de apreciar la infancia como una etapa trascendental en el ciclo de vida del ser humano, respetando la diversidad, el valor y la singularidad de cada persona.
• Contribuir de manera real al mejoramiento de la calidad de la educación chilena, orientando su labor a la generación de aprendizajes efectivos en sus alumnos, en el marco de una sana convivencia.
• Reflexionar sobre su práctica docente, de manera de responsabilizarse por los resultados de su gestión pedagógica, y con ello contribuir a revalorar el trabajo docente.
| MATRICULA VESPERTINO | ARANCEL ANUAL VESPERTINO |
| Costo Cero | $ 1.334.000 |
| Arancel Contado |